为了有效推进区特殊教育辅读班九校共同体资源建设与学术联系，深化《多元发展 协同研究 合作成长——基于“一校一品”背景下的九校研究共同体特教一体化建设研究》的区级立项课题研究，进一步提升辅读班教育教学和管理的品质。1月13日，在靖江一小举行了区特教九校共同体2009学年第一学期第三次活动。

本次活动以“深化特教一体化常规，促进学生适应性发展”为主题，与会的20余位特教分管领导和专职教师首先观摩了靖江一小特教班学生一人一特长的现场展示：乒乓激战、原地拍球、一分钟呼啦圈、日记诵读、智力拼图、积木拼插、铅笔书法等等，14位特殊学生认真而用心地展现了自己最拿手的“绝活”，这也是他们多年来一直坚持训练的成果。而后，老师们围坐在学校会议室，围绕活动主题进行了热烈而有效的论坛研讨，九所学校就落实一体化教学常规制度、多元化学生评价和个别化档案记录三个维度，针对一个方面交流了如何落实特教一体化的具体方法、策略、意见和建议，并在区九校共同体论坛和QQ群两个交流平台的建设上达成了互建互享的共识。区特教中心陈兴泉老师结合共同体大课题对本次活动做了精彩点评，同时就近阶段我区特殊教育的一些工作信息作了传达和解析。最后，靖江一小王军明校长以五个“重视”为题，给共同体推进提出了发展期望。